[/right]








В целях пропаганды здорового образа жизни и в рамках образовательного проекта «Я талантлив» в «Спасский педагогический колледж» пришли воспитанники старшей группы МБДОУ ЦРР детский сад № 1 «Ромашка». Экскурсия в спортивный комплекс, где располагается отделение «Физическая культура», началась прямо с фойе. Здесь мы познакомили детей со стендом «Наши наставники» и подробно рассказали, какими видами спорта можно заниматься с целью повышения спортивного мастерства. С интересом дети рассматривали фотографии, на которых представлены сборные команды колледжа. Но еще больше их удивил стенд с кубками и наградами, которыми были поощрены студенты - участники районных, городских и краевых турниров.
А потом мы проводили детсадовцев в малый спортивный зал. Дети были рады порезвиться, сделать небольшую зарядку. Юноши-четверокурсники показали свою спортивную подготовку, продемонстрировав практический опыт в области тяжелой атлетики.
Затем все поднялись на второй этаж, в большой спортивный зал, который поразил малышей грандиозными размерами. Они, конечно, захотели побегать. Поэтому мы провели с ними подвижные игры «У медведя во бору», «Шишки, желуди, орехи», «Космонавты».
Наши маленькие гости остались довольны проведенной экскурсией.
Этот сентябрьский день дети, надеемся, запомнят надолго. Может быть, через несколько лет они, приобщившись сегодня к истории легендарного колледжа, придут к нам и станут нашими достойными преемниками, продолжат прославлять колледж.
[right]
Колесникова Юлия,
студентка 4 курса специальности 050141 «Физическая культура»

11 сентября в колледже прошла итоговая конференция по производственной практике «Первые дни ребенка в школе». Студенты 4 курса специальности 050146 «Преподавание в начальных классах» поделились своими наблюдениями и опытом работы со студентами вторых и третьих курсов.







Студенты проходили практику в образовательных учреждениях: № 8 с. Спасское Спасского района (учителя Мех Н.Ю., Овчарук Г.А.) и № 1 г.о. Спасск-Дальний (учитель Гергерт Е.В.).
Каждая подгруппа подготовила выступление по темам, выбранным студентами совместно с методистами:
1. Система работы учителя, направленная на создание атмосферы сотрудничества
2. Формирование коммуникативных УУД в первом классе.
3. Проявление эмоций у детей в первые дни пребывания в школе.

Известно, что поступление в школу – переломный момент в жизни каждого ребенка. Свойственные дошкольникам беспечность, беззаботность, погруженность в игру сменяются жизнью, наполненной множеством требований, обязанностей и ограничений: теперь ребенок должен каждый день ходить в школу, систематически и напряженно трудиться, соблюдать режим дня, подчиняться разнообразным нормам и правилам школьной жизни, выполнять требования учителя, заниматься на уроке тем, что определено школьной программой, прилежно выполнять домашние задания, добиваться хороших результатов в учебной работе и т. д.
Как же создать атмосферу сотрудничества? На этот вопрос искали ответ студенты 1 подгруппы (руководитель Смеловская О.В.).
Студенческий коллектив предложил вниманию присутствующих обзор системы работы учителя по формированию атмосферы сотрудничества в первом классе.
и миниатюрки педагогических находок учителя:
1) «Хочешь что-то сказать, подними руку»;
2) «Кто много болтает, тот мало знает»;
3) работа в парах;
4) «Замри. Отомри»;
5) «Тихо. Громко. Сильно» (умение слушать и слышать).
А так же продемонстрировали несколько импровизаций с уроков:
1) «Мы будем разговаривать с Вами руками»;
2) «Давай я пожму тебе руку»;
3) «Давайте похлопаем детям».
Вторая подгруппа (руководитель Беликова Е.В.), наблюдая за работай учителя начальных классов, убедились в том, что уже в первом классе можно сформировать следующие коммуникативные УУД:
• участвовать в диалоге, беседе;
• отвечать на вопросы учителя и товарищей;
• слушать и понимать речь других людей;
• оформлять свою мысль в устной и письменной речи;
• выразительно читать и пересказывать;
• учить наизусть стихотворение, прозаический фрагмент;
• совместно договариваться о правилах общения и следовать им;
• соблюдать нормы речевого этикета.

Студенты третьей подгруппы, (руководством Тарабаева А.В.), рассказали о трудностях организации систематического обучения в школе, связанных со стрессовой ситуацией в жизни ребенка, так как ему необходимо адаптироваться к новым микросоциальным условиям. О том, что этот процесс сопровождается разнообразными сдвигами в функциональном состоянии и в значительной мере затрагивает психоэмоциональную сферу. От благополучия адаптационного периода при поступлении в школу в значительной мере зависит успешность дальнейшей социальной деятельности ребенка. Студенты поделились своими впечатлениями от огромного количество положительных и отрицательных эмоций, проявляемых первоклассниками в первую неделю пребывания в школе.

В заключении будущие выпускники разработали рекомендации, которые помогут успешно пройти практику студентам в следующем учебном году:
1. Будьте наблюдательны. Умейте видеть и слышать.
2. Проявляйте любознательность и интерес.
3. Торопитесь брать на заметку «находки» учителя, приемы работы.
4. В течение года создавайте и пополняйте педагогическую копилку динамическими паузами (физминутками), подвижными играми для организации детей на переменах.
5. Несите в класс к первоклассникам хорошее настроение, поддержку и понимание, и тогда у Вас все обязательно получится.

Завершили свое выступление студенты показом видеофильма о создании атмосферы сотрудничества и проявлении эмоций у детей в первые дни.

Общие и профессиональные компетенции, по мнению работодателей, сформированы на высоком уровне у 88% студентов, на среднем уровне – у 12% студентов. Успеваемость – 100%, качество – 100%.

В актовом зале колледжа 18 сентября 2015 года прошла конференция по итогам летней производственной практики – «Творческий отчет вожатских отрядов».
Студенты выпускных курсов специальности 050146 «Преподавание в начальных классах» и 050141 «Физическая культура» поделились со студентами 2 и 3 курсов опытом работы в летний оздоровительный период.
Они рассказали об организации лагерной смены; особенности работы вожатых и инструктора по физкультуре в ДОЛ
Выступающие продемонстрировали следующие умения:
• использовать различные методы и формы организации внеурочной работы, строить их с учетом возрастных и индивидуально-психологических особенностей обучающихся;
• устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с обучающимися;
• планировать ситуации стимулирующие общение младших школьников в процессе внеурочной деятельности, использовать вербальные и невербальные средства педагогической поддержки детей, испытывающих затруднения в общении;
• использовать различные методы и приемы работы;
• выявлять, развивать и поддерживать творческие способности обучающихся;
• анализировать организацию работы в летний период.
Студенты показали презентации, видеофильмы и вожатские танцы.

Благодарностями администрации ДСОЛ «Горького» ст. Ружино награждены студенты:
• Баженова Елена;
• Макаров Иван;
• Беззубов Иван;
• Омельченко Андрей;

ДОЛ «Наречное» Партизанского района:
• Туренок Юлия;
• Береговая Маргарита;
• Арефьева Роза;
• Рыжкова Анастасия.

По мнению студентов, летняя производственная практика содействовала осознанию и выполнению объективных требований самообразования и самовоспитания, овладению общими и профессиональными компетенциями.

Отчет по практике по ПМ. 01. Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья и физическое развитие детей с ограниченными возможностями здоровья и сохранным развитием
(специальность 050710 Специальное дошкольное образование)

Наша подгруппа проходила практику под руководством Викульцевой Надежды Трофимовны. Мы пришли в детский сад №27 «Березка» г.о. Спасск-Дальний, где были распределены по группам.
За время прохождения учебной и производственной практики наблюдали за:
1) оформлением предметно-познавательной среды в помещении;
2) расстановкой предметов и мебели в группе;
3) проведением всех режимных моментов (умывание, завтрак, комплекс УГГ, прогулка, обед, сон);
4) проведением НОД по физической культуре и комплексов УГГ
5) организацией и деятельностью детей на прогулке.
Наши студенты в своих группах проводили утреннюю гимнастику, НОД по физической культуре и подвижные игры на прогулке. Все хорошо справились с выполнением данных занятий. Наверное, самым сложным для нас было преодолеть волнение, но мы смогли и справились. Конечно, не все с первого раза у нас все получилось, но мы очень старались Интересно, что детям наши подвижные игры, но и ребята смогли нас многому научить.
Теперь мы можем провести:
1) комплекс УГГ;
2) НОД по физической культуре в разных возрастных группах;
3) подвижные игры на прогулке, на физической культуре и малоподвижные игры на досуге в группе;
4) гимнастику после сна.

Завершилась производственная практика по ПМ 02 «Организация и проведение внеурочной работы и занятий по программам дополнительного образования в области физической культуры» в группе 4 курса специальности 050141 «Физическая культура».
Студенты проходили практику в МБОУ ДОД «Атлант», МБОУ СОШ № 8 с. Спасское Спасского района и МБОУ СОШ № 3, 4, 15 г.о. Спасск-Дальний.
В процессе практики студенты показали сформированность профессиональных компетенций:
 определение цели и задачи, планирование внеурочные мероприятий и занятий;
 проведение внеурочных мероприятий и занятий;
 мотивирование обучающихся, родителей (лиц, их заменяющих) к участию в физкультурно-спортивной деятельности;
 осуществление педагогического контроля, оценивание процесса и результатов деятельности обучающихся;
 анализ внеурочных мероприятий и занятий;
 ведение документации, обеспечивающей организацию физкультурно-спортивной деятельности;
приобрели практический опыт:
 анализа планов и организации внеурочной работы и дополнительного образования в области физической культуры, разработки предложений по их совершенствованию;
 определения цели и задач, планирования, проведения, анализа и оценки внеурочных мероприятий и занятий по физической культуре;
 применения приемов страховки и самостраховки при выполнении физических упражнений;
 проведения диагностики физической подготовленности обучающихся;
 наблюдения, анализа и самоанализа внеурочных мероприятий и занятий физической культурой, обсуждения отдельных мероприятий или занятий в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, учителями, разработки предложений по их совершенствованию и коррекции;
 ведения документации, обеспечивающей организацию физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности;
Отдельные студенты испытывали незначительные трудности в определении цели и задач, планирования внеурочных мероприятий; в осуществлении педагогического контроля и оценивания процесса деятельности обучающихся.
По итогам производственной практики лучшими студентами признаны Грудко В., Литвиненко К., Егиазарян О., Камилов Р., Пинчуков С., Ведерников И., Комлык Е., Дюков А., Зинченко В.


Руководитель практики: Ким И.В.

Завершился очередной этап учебной практики, который был проведен с 09 по 21 февраля 2015 года на 3 курсе специальности 050710 «Специальное дошкольное образование» по ПМ. 02. Обучение и организация различных видов деятельности и общения детей дошкольного возраста.
В рамках междисциплинарных курсов:
МДК.02.03 Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству;
МДК. 02.04 Теоретические основы и методика музыкального воспитания с практикумом;
МДК. 02.05 Теоретические основы и методика развития речи у детей;
МДК. 02.06 Теоретические основы и методика математического развития дошкольников;
МДК.02.07 Детская литература с практикумом по выразительному чтению;
МДК.02.08 Теоретические и методические основы экологического воспитания студенты изучили и проанализировали нормативные документы; перспективные и календарные планы воспитателей.
Студенты учились составлять планы-конспекты по дисциплинам МДК; моделировали опытно-исследовательскую деятельность детей дошкольного возраста на разных объектах развивающей среды в условиях образовательного учреждения; групповые и индивидуальные занятия для детей в разных возрастных группах с применением ИКТ и разнообразных методов и форм работы. Они наблюдали и анализировали НОД, организованную в соответствии с ФГОС в разных возрастных группах ДОУ в области познавательного, речевого, художественно-познавательного, социально-коммуникативного развития в базовом МБДОУ ЦРР детский сад № 26 «Ивушка» ГО Спасск-Дальний .
Для воспитанников образовательного учреждения МБДОУ ЦРР детский сад № 26 «Ивушка» студенты подготовили и провели музыкальный спектакль «Сказка о попе и работнике его Балде» по мотивам сказки А.С. Пушкина.
Третьекурсники представили оригинальное, современное прочтение русской классики, пересказав на новый лад давно знакомую всем историю. Зрителей ожидало красочное, музыкальное действие.
По словам воспитателей ОУ, занимательная сказка по мотивам одноимённого произведения А.С. Пушкина – это яркий музыкальный спектакль, фантазия режиссёра и актёров подарила детям настоящий праздник. Это яркий музыкальный спектакль, фантазия режиссёра и актёров подарила детям настоящий праздник. Артисты во время театрализации вовлекли маленьких и больших зрителей в действие сказки, в котором и те, и другие с удовольствием принимали участие. Все остались в восторге от представления, высказали много хороших слов артистам.

11 февраля 2015 года студенты 2 курса специальности 050141 «Физическая культура» приняли участие в работе конференции по результатам психолого-педагогической практики по ПМ 01 Преподавание физической культуры по основным общеобразовательным программам. В качестве слушателей были приглашены студенты 2 курса специальности 050146 «Преподавание в начальных классах». Целью конференции стало подведение итогов данного вида практики.

В период с 24 ноября по 06 декабря 2014 года в группе 3 курса специальности 050710 «Специальное дошкольное образование» прошла учебная практика по ПМ. 02 Обучение и организация различных видов деятельности и общения детей с сохранным развитием по междисциплинарным курсам:
МДК.02.01 Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста;
МДК.02.02 Теоретические и методические основы организации различных видов деятельности детей раннего и дошкольного возраста;
МДК.02.03 Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству;
МДК. 02.05 Теоретические основы и методика развития речи у детей;
МДК. 02.06 Теоретические основы и методика математического развития дошкольников.
Студенты работали в колледже и образовательных учреждениях: МБДОУ ЦРР детский сад № 1 «Ромашка» с. Спасское Спасского района и МБДОУ ЦРР детский сад № 17 «Семицветик» г.о. Спасск-Дальний.








Под руководством опытных методистов и воспитателей дошкольных учреждений студенты приобрели практический опыт:
 планирования различных видов деятельности (игровой, трудовой, продуктивной) и общения детей;
 наблюдения и анализа игровой, трудовой, продуктивной деятельности и общения детей, праздников и развлечений;
 наблюдения за формированием игровых, трудовых умений, развитием творческих способностей, мелкой моторики у дошкольников;
научились:
 определять цели, задачи, содержание, методы и средства руководства игровой, трудовой, продуктивной деятельностью детей;
 определять педагогические условия организации общения детей;
 общаться с детьми, использовать вербальные и невербальные средства стимулирования и поддержки детей, помогать детям, испытывающим затруднения в общении;
 изготавливать поделки из различных материалов;
 рисовать, лепить, конструировать;
 организовывать детский досуг;
 осуществлять показ приемов работы с атрибутами разных видов театров;
 анализировать проведение игры и проектировать ее изменения в соответствии с возрастом и индивидуальными особенностями детей группы;
 анализировать приемы организации и руководства посильным трудом дошкольников и продуктивными видами деятельности (рисование, аппликация, лепка, конструирование) с учетом возраста и психофизического развития детей;
 анализировать педагогические условия, способствующие возникновению и развитию общения, принимать решения по их коррекции;
 анализировать подготовку и проведение праздников и развлечений.

Анализ производственной практики за 2013-2014 г analiz-proizvodstvennoy-praktiki-za-2013-2014-g.doc [247,5 Kb] (cкачиваний: 100)

29 ноября 2013 года в рамках практики «Внеклассная работа», 4 курс специальности 050303 «Иностранный язык» провел несколько увлекательных мероприятий в классах МБОУ СОШ № 8 с. Спасское Спасского района.
Дети с огромным удовольствием встречали практикантов и с радостью отвечали на непростые вопросы, которые были непосредственно связаны с изучением английского языка.
Каждому студенту предлагалось провести свое небольшое мероприятие, поэтому с ребятами успели поработать все. Несомненно, окунутся в атмосферу соревнований, помог и наглядный материал, который практиканты сделали своими руками. Школьники разделились на команды, каждая из которых должна была придумать свое название. Команды по очереди отвечали на различные вопросы, участвовали в викторинах. Но с самым неописуемым восторгом дети встречали мини-спектакли, подготовленные студентами: "Теремок" и "Винни и Пятачок". Это было не только интересно, но и познавательно, ведь все персонажи разговаривали на английском языке. Четверокурсники ответственно подготовились к мероприятию - у каждого персонажа была своя маска, костюм. Порадовало и наличие реквизита: огромный сказочный теремок, бочонок с мелом для Винни и многое другое.
Детям и учителям безумно понравилось время, проведенное со студентами!

Студенты 4 курса специальности 050303 «Иностранный язык»