В период с 14.04 по 21.04.2014года. Мы, студенты 2 курса специальности 050146 «Преподавание в начальных классах», проходили практику в МБОУ СОШ № 11 и № 15 г.о. Спасск-Дальний.

25 апреля группа 2 курса специальности 050146 Преподавание в начальных классах приняла участие в работе конференции по итогам проведения психолого-педагогической практики.

Положение о практике polozhenie-o-praktike.docx [43,47 Kb] (cкачиваний: 67)
Положение о преддипломной практике 2014 polozhenie-o-preddiplomnoy-praktike-2014.docx [28,71 Kb] (cкачиваний: 64)

Заведующий педагогической практикой
Беликова Елена Васильевна

Практика имеет целью комплексное освоение обучающимися всех видов профессиональной деятельности по специальности среднего профессионального образования, формирование общих и профессиональных компетенций, а также приобретение необходимых умений и опыта практической работы по специальности.

Учебная практика по специальности направлена на формирование у студентов практических профессиональных умений, приобретение первоначального практического опыта, реализуется в рамках модулей ОПОП СПО по основным видам профессиональной деятельности для последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций по избранным специальностям:
050146 Преподавание в начальных классах:
УП.01 Практика наблюдений показательных уроков и занятий – 5 недель;
УП.02 Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников – 1 неделя;
УП.03 Организация работы классного руководителя – 1 неделя;
УП 02 Подготовка к летней практике – 1 неделя;
УП 04 Содержание и формы методической работы учителя начальных классов – 1 неделя.
050141 Физическая культура:
УП.01 Практика наблюдений, показательных уроков и занятий – 1 неделя;
УП 01 Психолого-педагогическая – 1 неделя;
УП 02 Подготовка к летней практике – 1 неделя;
УП 03 Содержание и формы методической работы учителя физической культуры – 1 неделя.
050710 Специальное дошкольное образование:
УП.01 Практика наблюдений, показательных занятий в ДОУ – 1 неделя;
УП.02 Практика наблюдений, показательных занятий в ДОУ – 4 недели;
УП.03 Практика наблюдений, показательных занятий в ДОУ – 2 недели;
УП 02 Подготовка к летней практике – 1 неделя;
УП 04 Практика наблюдений взаимодействия с родителями (лицами их заменяющими) и сотрудниками ДОУ – 1 неделя;
УП.05 Практика наблюдений организации методической работы в ДОУ – 1 неделя.

Производственная практика включает в себя следующие этапы: практика по профилю специальности и преддипломная практика.
Практика по профилю специальности направлена на формирование у студента общих и профессиональных компетенций, приобретение практического опыта и реализуется в рамках модулей ОПОП СПО по каждому из видов профессиональной деятельности, предусмотренных ФГОС СПО по специальностям:
050146 Преподавание в начальных классах:
ПП.01 Пробные уроки и занятия – 7 недель;
ПП.01 Первые дни ребёнка в школе – 1 неделя;
ПП.01 Психолого-педагогическая – 1 неделя;
ПП.02 Содержание и формы организации внеурочной деятельности и общения младших школьников – 1 неделя;
ПП.02 Летняя практика – 3 недели;
ПП.03 Содержание и формы работы классного руководителя – 1 неделя.
050141 Физическая культура:
ПП.01 Пробные уроки и занятия – 4 недели;
ПП.01 Психолого-педагогическая – 1 неделя;
ПП.02 Летняя практика – 3 недели;
ПП 02 Практика по внеурочной работе – 2 недели.
050710 Специальное дошкольное образование:
ПП.01 Планирование, организация физкультурно-оздоровительной деятельности детей в ДОУ – 1 неделя;
ПП.02 Планирование, организация различных видов деятельности и общения детей в ДОУ – 3 недели;
ПП.01 Психолого-педагогическая – 1 неделя;
ПП.02 Летняя практика – 3 недели;
ПП.03 Планирование и организация деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья – 3 недели;
ПП.04 Планирование и организация взаимодействия с родителями (лицами их замещающими) и сотрудниками ДОУ – 1 неделя;
ПП.05 Планирование и организация методической работы воспитателя ДОУ – 1 неделя.

Преддипломная практика направлена на углубление студентом первоначального профессионального опыта, развитие общих и профессиональных компетенций, проверку его готовности к самостоятельной трудовой деятельности, а также на подготовку к выполнению выпускной квалификационной работы (дипломного проекта или дипломной работы) в организациях различных организационно-правовых форм.

Перечень основных образовательных программ perechen-osnovnyh-obrazovatelnyh-programm.doc [38 Kb] (cкачиваний: 98)

Контингент студентов на 1 число каждого месяца kontingent-studentov-na-1-chislo-kazhdogo-mesyaca-oktyabr-2013.-dlya-sayta.xls [59 Kb] (cкачиваний: 56)
Контингент студентов на 1 апреля 2014 г. kontingent-studentov-na-1-aprelya-2014-g.doc [65,5 Kb] (cкачиваний: 50)
Контингент студентов на 1 мая 2014 г.kontingent-studentov-na-1-maya-2014-g.-ochnoe.doc [91,5 Kb] (cкачиваний: 53)
Сведения о численности студентов по специальностям СПО svedeniya-o-chislennosti-studentov-po-specialnostyam-spo-formam-urovnyu-usloviyam-nash.doc [63,5 Kb] (cкачиваний: 81)

Анализ учебной и научно-методической работы за 2013 - 2014 учебный год analiz-uchebnoy-i-nauchno-metodicheskoy-raboty-za-2013-2014-uchebnyy-god.docx [75,59 Kb] (cкачиваний: 99)

Заместитель директора по учебной работе
Фисенко Татьяна Ильинична

Учебный процесс в КГА ПОУ «Спасский педагогический колледж» строится в соответствии с Федеральным законом РФ «Об образовании», Программой развития колледжа, регламентируется требованиями федеральных государственных образовательных стандартов, Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. № 464 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования» и Уставом.
Основной целью учебной работы со студентами является создание условий для личностного и профессионального формирования выпускников колледжа, сочетающих в себе глубокие профессиональные знания и умения, высокие моральные и патриотические качества, обладающих правовой и коммуникативной культурой, способных к творческому самовыражению и активной гражданской позиции
Основная цель работы с преподавателями - расширение спектра активных форм организации учебного процесса, обеспечивающих реализацию практико-ориентированного подхода в обучении для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.
Принципы развития образовательной среды колледжа:
единство процессов подготовки будущего специалиста и формирование патриота и гражданина России;
создание образовательной среды на основе высокого уровня адаптации, коммуникативной компетентности, мобильности, конкурентноспособности студента;
создание устойчивой мотивации и учебной, практической работе и непрерывности обучения через стремление студентов к саморефлексии и оценке межличностного поведения;
создание условий для позитивной психологической атмосферы в колледже и ориентации на здоровый образ жизни;
выстраивание образовательного процесса на основе социальной значимости качественного образования;
единство обучения воспитания и развития студентов в образовательном пространстве колледжа;
построение индивидуальной образовательной траектории в соответствии с запросами личности, общества и реальной экономики.
Система работы колледжа по повышению качества подготовки будущих специалистов:
обновление содержания образования в соответствии с ФГОС СПО на основе модульно-компетентностного и системно-деятельностного подхода;
внедрение в учебный процесс инновационных, интерактивных и информационно-коммуникационных технологий;
активизация научно-исследовательской и оптимизация самостоятельной работы студентов;
повышение профессиональной компетентности преподавателей с учетом происходящих изменений по обновлению содержания образования, в связи с переходом на федеральные государственные стандарты.
Учебная деятельность в колледже осуществляется следующей структурой:
заместитель директора по учебной работе, в задачи которого входит планирование и организация всего учебного процесса;
заведующий педагогической практикой;
заведующие отделениями;
председатели ПЦК;
преподаватели;
секретари учебной части;
диспетчер по расписанию.

План учебно-методической работы скачать plan-uchebno-metodicheskoy-raboty-na-2013-2014-uchebnyy-god.docx [40,63 Kb] (cкачиваний: 71)

Научно-методическая работа в КГА ПОУ «Спасский педагогический колледж» регламентируется Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования», Программой развития колледжа, Положением о порядке аттестации педагогических работников, рядом локальных актов.
Цель научно-методической работы в колледже - формирование профессиональной, информационной, коммуникативной, правовой компетентности; совершенствование научно-методической подготовки и повышение профессионального уровня преподавателей; мотивация педагогической инициативы и творческого поиска.
Функции научно-методической работы:
образовательная – формирование профессиональных знаний по направлениям: психолого-педагогическое, дидактическое, частно-методическое, воспитательное, общекультурное и др.
развивающая – профессиональный, творческий рост педагогов.
адаптационная – приспособление к изменяющимся требованиям системы образования;
компенсаторная – преодоление пробелов в развитии педагогов;
интегрирующая - создание «пространства возможностей» для всех участников образовательного процесса, объединение усилий педагогов и администрации для решения задач, стоящих перед ОУ;
дифференцирующая - создание таких микросред, которые позволят каждому педагогу строить собственную траекторию совершенствования профессионального мастерства, творческого саморазвития.
Направления научно-методической работы:
1. Организационно – аналитическая деятельность - организация, изучение состояния и результатов научно-методической деятельности ИПР, определение путей дальнейшего совершенствования образовательного процесса; обеспечение своевременного и качественного руководства НМР.
2. Научно-методическая работа с кадрами - развитие инновационной деятельности, методического мастерства, профессиональной, коммуникативной, информационной компетентности преподавателей.
3. Повышение квалификации педагогических работников - совершенствование работы с педагогическими кадрами, повышение профессиональной компетентности.
4. Аттестация педагогических работников - определение соответствия уровня профессиональной компетентности преподавателей и создание условий для повышения квалификационной категории.
5. Научно-методическое сопровождение УВП - внедрение новых достижений педагогической науки и передового педагогического опыта обучения и воспитания, вовлечение педагогов в творческий педагогический труд.
6. Обобщение передового педагогического опыта – изучение, обобщение и трансляция результатов творческой педагогической деятельности.
7. Инновационная деятельность - содействие обновлению образовательного процесса, формированию навыков исследовательского труда, мотивация педагогической инициативы и творческого поиска.
8. Взаимодействие колледжа с социумом (ОУ СП, ВПО, школами, ДОУ) - развитие интеграционных процессов в системе непрерывного профессионального образования.
9. Диагностико-аналитическая деятельность - выявление успехов и затруднений в деятельности педагогического коллектива и организация необходимой коррекции.
10. Консультативная деятельность – оказание методической помощи педагогу, снятие профессионального напряжения, предупреждение профессиональных затруднений.
11. Контрольно-оценочная деятельность – выявление состояния научно-методической работы и осуществление мер по ее коррекции.
12. Научно-методическая работа со студентами - формирование навыков исследовательского труда.
Методическая деятельность в колледже осуществляется следующей структурой:
методический совет;
методист;
председатели ПЦК;
преподаватели;
НСО.